Di pêvajoya geşedana zaroktiyê (child development) de, têgeha "na" (no) roleke bingehîn û pirreng dilîze. Ev têgeh ne tenê wekî gotineke redkirinê tê dîtin, lê wekî amûreke derûnî (psychological tool) ku ji qonaxa qutbûna ji dayikê dest pê dike û di geşedana kesayetiyê (personality development) de berdewam dike. Pitikê nûhatî, dema tê dinyayê, qutbûneke ya radîkal dijîn – ev qutbûn di destpêkê de bi hevdengkirina bi jiyana dayikê ve tê veşartin, lê bi demê re dibe bingeha serbixwebûnê (independence). Ev pêvajo ku em jê re dibêjin mezinbûn an jî kamilbûn (maturation), bi rastî veqetîn û serbixwebûn e; zarok amade dibe ji bo jiyanê bêyî dayik û bav. Lê ev ne pêvajoyek hêsan e, ji ber ku zarok di qonaxên destpêkê de bi dayikê re wekî yek tê hesibandin – mînak, di qonaxa simbiyotîk (symbiotic phase) de ku di derûnkolîneriyê (psychoanalysis) de tê nîqaşkirin. Bi demê re, zarok fêm dike ku ew takekesek cuda ye û ev fêmkirin bi alîkariya "na"yên dayikê pêk tê. Dayik (di po...
Deriyê Derûnnasiyê (Gateway to psychology) دەروازەی دەروونناسی