Skip to main content

TIRS Û RAGEŞIYA PARÇEBÛNÊ


(dahûrîna derûnkolînerî / psîkanalîzî)

Destpêk

Di qada derûnkolîneriyê (psîkanalîz) de, gelek cûreyên tirs û rageşiyan hatine diyarkirin û lêkolîn. Tirs û rageşiya herî navdar ku di bîrdoziya derûnşîkarî (psîkodînamîk) ya kevnar de cihekî navendî digire, "tirs û rageşiya xesandinê" ye. Lêbelê, pisporê derûnkolîneriyê Heinz Kohut di kitêba xwe ya dawî "Dahûrîn çawa çareser dike?" (How Does Analysis Cure?) de (Kohut, 1984), tirseke cuda derxistiye pêş: "Tirs û rageşiya parçebûnê" (Fragmentation anxiety). Ev nivîs dê li ser vê tirs û rageşiya parçebûnê, çavkaniyên wê û diyardeyên wê yên klînîkî bisekine.

Têgiha tirs û rageşiya parçebûnê

Li gorî Kohut, tiştê ku tirs û rageşiya parçebûnê diafirîne, winda kirina "derdora mirovî ya bi hevdilî" ye. Derdora mirovî ya bi hevdilî, matrîsek e ku dayik an jî lênêrên destpêkê bi hebûna xwe ya madî û manewî pêk tînin. Ev matrîs, hêlîneke derûnî ye ku geşepêdana xwebûnê ya zarok tê de têkûz dibe.

Di bîrdoziya dahûrînî (analitik) ya klasîk de, tirsên cuda ji bilî tirs û rageşiya xesandinê hatine diyarkirin: Tirs ji windakirina heyberê, tirs ji windakirina evîna heyberê , weke tirsên serdema berî-Odîp tên zanîn. Tirs û rageşiya parçebûnê ya ku Kohut diyar dike, di cihekî de, dikare bê dîtin weke hevgirtina van tirsên serdemên destpêkê (Hopper, 1991).

Ji bo zarokekî ku di demeke dirêj û giran a lênêrînê de ye, tunebûn an jî windakirina takekesekî ku vê lênêrînê pêşkêş bike (dayik an takekesê ku lênêrîna dayik dike), dikare bibe ezmûneke giran a heyîn/tunebûnê. Lênêrîna fizîkî û ewlekarî, bingeha vê derdora mirovî ye. Tevî vê yekê, heke lênêr fizîkî be jî, lê peywirên xwe bi cih neyîne, dîsa jî dikare ji bo zarok bibe ezmûneke heyîn/tunebûnê.

Geşepêdana xwebûnê

Di salên piştî jidayikbûna fizîkî de, erkê geşepêdanê, avabûna jiyana derûnî (psîşîk) ye. Gelek teorîsyenên weke Mahler, Jacobson, Winnicott, Kohut anîne zimên ku di vê demê de ku Mahler û hevalên wê (1975) jê re gotine "jidayikbûna derûnî" (psychological birth), bi hewildana mezin a lênêrên destpêkê, li kêleka bedena fizîkî, bedeneke derûnî; rêkûpêk, berdewam, nerm û ahenga bi hev re, takekesayetî tê avakirin.

Di bîrdoziya Kohut de rûdana herî girîng, erkên heyberên xwebûnê (self object functions) ne. Heyberên xwebûnê, alîkarker in ku hestên xwebûnê yên hevseng, bi enerjî û hevgirtî dihêlin. Dema ku ev erk tune bin, kirde di rêya geşepêdanê de, kêmbûna di nirxên xwe yê navxweyî de ezmûn dike; hest dike ku vala û temirî ye, û dikeve nava serpêhatiyên parçebûnê di astên cûrbecûr de.

Erkên heyberên xwebûnê dikarin bi van awayan werin dîtin:

  1. Rawestandin (containment): Erkên heyberên xwebûnê, rûdanên xwebûnê yên ku hîn negihîştine têkûziyê tînin ba hev û bingeha avahiya xwebûnê datînin.
  2. Xweyîkirina veguherîner (transformative internalization): Dema ku heyberên xwebûnê kêm dibin an jî winda dibin, dibin amrazên ku kirde ji heyberên xwe bi dest dixe û li xwe diguherîne. Lêbelê, eger ev kêmbûn û windabûn ji nişka ve û bi têkûzî bin, dibin sedemên serpêhatiyên trawmatîk.
  3. Hêsankirina geşepêdana narsîsîstîk (facilitating narcissistic development): Qada ezmûnî ya geşepêdana xwebûnê bi rûdanên naverokên narsîsîstîk tê pênasekirin. Derbirîna wê ya herî nêzî rastiyê di metafora "neynikê" de tê dîtin.
  4. Erêkirina hebûnê: Erka yekem a heyberên xwebûnê, ew e ku ew "hebûna" zarokê erê bike. Neynik/dayik bêyî ku aciz bibe an westiyayî bibe, berdewam dibêje ku zarok heye.
  5. Rengînkirina kêfxweşiyê: Piştî ku careke şewqa hebûnê vegeriya, hewcetiya duyem a derbarê neynikê de derdikeve holê. Tê xwestin ku wêneya ku ji derbirîna neynikê/dayikê tê girtin, bi rengên kêfxweşî, serbilindî, bextiyarî, şadî, coş, pesind, aramiya wê bê rengîn kirin.

Ew takekesên ku ji destpêkê ve di erkên yekem û duyem ên neynikbûnê de rastî astengiyê tên, dê jiyana xwe ya tevahî bi tirsên belabûn û parçebûnê re têbikoşin. Di rewşên ku ev tirs zêde dibin de, tevger û reftarên apore û xûrifî, çalakbûnên tûj, xwebûnazirardan, girêdayîbûnên giran weke rawestandinên zêde, tên bikaranîn. Stolorow û Lachmann (1980) navê "berhemên parçebûnê" (products of fragmentation) li van rewşên klînîkî dikin.

Gerdûna serpêhatiya tirs û rageşiya parçebûnê

Tirs û rageşiya parçebûnê, mîna tirs û rageşiya xesandinê, divê weke pergalek giştî ya tirsdar bê fikirîn, ne teşxîsek yekîneyî ya tirsê. Etîyolojiya tirs û rageşiya parçebûnê ji aliyê derûnnasiya xwebûnê ve, birrîn, astengî û/an jî tunebûna tevahî ya erkên heyberên xwebûnê ne ku alîkarên bingehîn ên geşepêdana xwebûnê ne.

Gerdûna ezmûnî ya tirs û rageşiya parçebûnê vedihewîne ku mirov, tiştê ku divê hebe (xwebûna avakirî), ne ji erêniyê ango hebûna wê, lê ji neyîniyê ango tunebûna wê ezmûn dike. Hertim tiştek kêm e, lê navê vê kêmasiyê bi ti awayî nayê danîn. Bêmanatiyeke giştî, valahî û rageşî hertim li bendê ne.

Taybetmendiyeke din a balkêş a gerdûna ezmûnî ya tirs û rageşiya parçebûnê, ew e ku ev tirs ne tenê têkiliyeke ku bi îhtîmalek tirsehêz a ku dê di siberojê de bibe re hatiye danîn e. Parçebûn, di "bê-demiyê" an "her-demiyê" de, berê "hatiye jiyîn"; "tê jiyîn"; "dê bê jiyîn". Lê belê, ev ezmûn nayê fikirîn, nayê ezmûnkirin û nikare bikeve dema demborî.

Em vê taybetmendiya tirs û rageşiya parçebûnê di pênasekirinên "tirs û rageşiya têkçûnê" (fear of breakdown) ya Winnicott de dibînin (Winnicott, 1974). Li gorî Winnicott, "têkçûn" bi rastî jî berê çêbûye, lê bi têkûzî "nehatiye ezmûnkirin" ji ber ku ji bo ku were metabolîze kirin, zêde tûj e.

Çareseriya tirs û rageşiya parçebûnê

Terapiya derûnşîkarî, armanca derxistina tiştê di hundirê bergkirinê (encapsulation) de ava dike. Ew takekesên ku li ser metaderûnnasiya vê rûdanê dixebitin, ji têgeha "bergkirin"ê sûdê werdigirin. Weke ku teorîsyenên Tustin, Rosenfeld, S.Klein ji aliyên cûrbecûr nîşan didin, ev rûdana ku pêk hatiye lê nehatiye ezmûnkirin/fikirîn, bi metafora "kîsk"ekê tê formûle kirin.

Winnicott (1974) ji bo tedawiyeke rastîn, pewîst dibîne, heta şert datîne ku mirov tirsên xwe yên herî kûr (tirs û rageşiya parçebûnê, serpêhatiyên tunebûnê, can kêşan) di derdora analîtîk de ezmûn bike. Mirov dê xwebûna xwe bigihîne binî û dê ji wir parçeyên xwe berhev bike û derkeve. Ev derketin, vegera bi berhevkirina serpêhatiyên xwe (bi awayekî paradoksalî, beşên xwe yên xwebûnê yên ku parçe kiriye) di têkûzê de ye.

Encam

Tirs û rageşiya parçebûnê, têgeheke girîng a derûnkolîneriyê ye ku ji aliyê Heinz Kohut ve hatiye geşkirin. Ev tirs, ji windakirina derdora mirovî ya bi hevdilî û hevhestî çêdibe û bi kêmbûn an jî tunebûna erkên heyberên xwebûnê ve girêdayî ye. Takekesên ku bi vê tirsê dijîn, hîs dikin ku xwebûna wan parçe dibe û serpêhatiyên kûr ên valahî, bêmanatî û rageşiyê dijîn.

Gerdûna ezmûnî ya tirs û rageşiya parçebûnê, taybetmendiya xwebûna xwe ya netêgihiştî ku hem di dema borî de hatiye jiyîn, hem jî nehatiye ezmûnkirin heye. Terapiya derûnşîkarî derfetê dide ku ev serpêhatiyên giranbiha ku hatine bergkirin, di derdoreke bi hevhestî de werin ezmûnkirin û bi vî awayî rê li ber avabûna xwebûneke tevahî vebe.

Di dawiyê de, têgiha tirs û rageşiya parçebûnê ya Kohut, fêmkirina gelek rewşên derûnî yên ku bi qada serdemên destpêkê ve girêdayî ne, kûrtir dike û alîkariyê dide geşkirin û bicihkirina teknîkên terapiya derûnşîkarî.

Çavkanî

Hopper, E. (1991). Encapsulation as a Defence Against the Fear of Annihilation, International Journal of Psycho-Analysis, 72:607-624.

Kohut, H. (1984). How Does Analysis Cure? Ed. by Arnold Goldberg, Chicago&London: The University of Chicago Press.

Mahler, M., Pine, F. & Bergman, A. (1975). The Psychological Birth of the Human Infant. Basic Books.

Pollock, L., Slavin, J. H. (1998). The Struggle for Recognition: Disruption and Reintegration in the Experience of Agency, Psychoanalytic Dialogues, 8: 857-873.

Stern, D. (1985). The Interpersonal World of the Infant. New York: Basic Books.

Stolorow, R. D., Lachmann, F. M. (1980). Psychoanalysis of Developmental Arrests. New York: International Universities Press.

Winnicott, C. (1980). Fear of Breakdown: A Clinical Example, International Journal of Psycho-Analysis, 61:351-357.

Winnicott, D. W. (1974). The Fear of Breakdown, International Review of Psycho-Analysis, 1:103-107.

Termên sereke

Tirs û rageşiya parçebûnê (Fragmentation Anxiety): Têgeheke navendî ya ku ji aliyê Heinz Kohut ve hatiye geşkirin. Ev tirs, tirs û rageşiya jihevketina xwebûnê ye û ji tirs û rageşiya xesandinê ya di derûnkolîneriya kevnar de cuda ye.

Tirs û rageşiya xesandinê (Castration Anxiety): Tirs û rageşiya herî navdar di bîrdoziya derûnşîkarî a klasîk de ku cihekî navendî digire.

Derdora mirovî ya bi hevdilî (Empathic Human Environment): Matrîsek e ku dayik an jî lênêrên destpêkê bi hebûna xwe ya madî û manewî pêk tînin. Ev matrîs, hêlîneke derûnî ye ku geşepêdana xwebûnê ya zarok tê de têkûz dibe.

Tirs ji windakirina heyberê  (Fear of Object Loss): Yek ji tirsên serdema berî-Odîp ku di bîrdoziya analîtîk a klasîk de hatiye diyarkirin.

Tirs ji windakirina evîna heyberê  (Fear of Loss of Object Love): Tirseke din a serdema berî-Odîp di bîrdoziya analîtîk a klasîk de.

Xwebûn (Self): Têgeha takekesayetiyê û nasnameya takekesekî ku di derûnkolîneriyê de tê lêkolîn.

Erkên heyberên xwebûnê (Selfobject Functions): Erkên alîkarker ku hestên xwebûnê yên hevseng, bi enerjî û hevgirtî dihêlin. Gava ku ev erk tune bin, mirov kêmbûna nirxên xwe yên navxweyî hîs dike û dikeve nava serpêhatiyên parçebûnê.

Rawestandin (Containment): Erkeke heyberên xwebûnê ku rûdanên xwebûnê yên hîn negihîştine têkûziyê tîne ba hev û bingeha avahiya xwebûnê datîne.

Xweyîkirina Veguherîner (Transformative Internalization): Pêvajoya ku tê de heyberên xwebûnê dibin amrazên ku kirde ji heyberên xwe bi dest dixe û li xwe diguherîne. Lê heke ev kêmbûn û windabûn ji nişka ve û bi têkûzî bin, dibin sedemên serpêhatiyên trawmatîk.

Geşepêdana Narsîsîstîk (Narcissistic Development): Qada ezmûnî ya geşepêdana xwebûnê ku bi rûdanên naverokên narsîsîstîk tê pênasekirin.

Neynik (Mirror): Metaforeke ku derbirîna geşepêdana narsîsîstîk nîşan dide. Neynik/dayik bêyî ku aciz bibe an westiyayî bibe, berdewam dibêje ku zarok heye.

Jidayikbûna Derûnî (Psychological Birth): Têgeheke ku ji aliyê Mahler û hevalên wê ve hatiye bikaranîn ji bo pêvajoya avabûna takekesayetiyê piştî jidayikbûna fizîkî.

Çalakbûn (Acting Out): Pêkanîna tevger û reftarên problemdar wek encama tirsên derûnî.

Berhemên Parçebûnê (Products of Fragmentation): Stolorow û Lachmann navê "berhemên parçebûnê" li rewşên klînîkî dikin ku di encama tirs û rageşiya parçebûnê de derdikevin holê, wek tevger û reftarên apore û xûrifî, çalakbûnên tûj, xwezirardan, û girêdayîbûnên giran.

Tirs û rageşiya Têkçûnê (Fear of Breakdown): Têgeheke Winnicott ku dibêje "têkçûn" bi rastî jî berê çêbûye, lê bi têkûzî "nehatiye ezmûnkirin" ji ber ku ji bo ku were metabolîze kirin, zêde tûj e.

Bergkirin (Encapsulation): Têgeheke ku tê bikaranîn ji bo pênasekirina rûdanên trawmatîk ên ku hatine veşartin û pêçandin di hundirê derûnê mirov de, mîna "kîsk"ekê.

Terapiya Derûnşîkarî (Psychoanalytic Therapy): Rêbaza tedawiyê ku armanca wê derxistina tiştê di hundirê bergkirinê de ye. Bi vê terapê, mirov dikare tirsên xwe yên kûr di derdoreke analîtîk de ezmûn bike û bi vî awayî xwebûneke tevahî ava bike.

Têkûzî (Wholeness): Rewşa xwebûnê ya ku tê de hemû parçe bi hev re ne û hevsengî heye.

Kirde (Kirdect): Takekesê ku ezmûn dike, takekesê ku tê ezmûnkirin.

Heyber (Object): Takekesê an tiştê ku tê ezmûnkirin, yê ku tê peywendîkirin.

Etîyolojî (Etiology): Lêkolîna sedemên nexweşiyan an rewşên derûnî.

 

 

Comments

Popular posts from this blog

BI NÊRÎNEKE DERÛNKOLERÎ XEWN

Destpêk Xewn ji wan hêman û diyardeyên mirovî ye ku ji dêrîn ve balê dikişîne ser xwe û bûye mijara gelek zanist û zanyariyên li ser mirov, ji ol û mîtolojiyê bigire heta civaknasî, stêrknasî û derûnnasiyê. Her yek ji van waran li gorî binge û çarçoveya xwe ya têgihiştinê xwe nêzî xewnê kiriye û li gorî wê jî wateyek û şîroveyek jê derxistiye. Di gelek civakên olî de xewn weke amraza ragihandinê ya di navbera mirov û hêza pîroz de tê dîtin û takekes li gorî tiştên ku di xewna xwe de dibîne, jiyana xwe ya rojane ava dike an biryaran digire. Lêbelê armanca vê nivîsê ne ew e ku em her yek ji van nêrînan bidin ber hev, lê belê em ê tenê li ser aliyê wê yê derûnî bisekinin, bi taybetî li gorî bîrdoziya derûnkoleriyê (psychoanalysis) , ya ku Sigmund Freud avakerê wê ye û ji bo têgihiştina mirov û giyanê wî pêşkeşî zanistê kiriye. Xewn û Cih û Warê Wê di Nav Bîrdoziya Freud de Li gorî bîrdoziya derûnkoleriyê, di nav xewnê de rêç û şopên qonaxên pêşî yên jiyana zarokatiyê hene, ji ber vê...

Welatparêzê hêja, Apo (Osman Sebrî)

  Apo : Tu çi dixwazî bipirsî ez ê ji te ra bersivekê bidim. A. : Em ji xwe ra bipeyvin. Apo : Em bipeyvin, serçava.   Bi tevahî şîreta min ji hemî Kurdan ra ev e ku em şerê hev nekin. Tu carî nayê bîra min û nakeve 'eqlê min ku miletek gî li ser fikrekê here . Gava here, me'na xwe keriyek pez e, ne tiştekî din e . Divê em her kes bi fikra xwe xizmetê welatê xwe bikin. Rêya xizmetê welat ev e ku em şerê hev nekin. Yek dikare mîna te nefikire, tu jî dikarî mîna wî nefikirî. Ne şert e ku bibê: "Na, illa bila mîna min bifikire, ya bila mîna ê din bifikire". Bila mîna xwe bifikire, lê ji bo welatê xwe û ji zarokên xwe ra dîsa ez vê wesiyetê dikim: "Wek xwe bifikirin, bes xizmetê welatê xwe bikin, bi 'eqlê xwe û bi fikra xwe". Gava ez bînim merivekî mecbûr bikim ku were mîna me bifikire, ew fikra ne tiştekî rast e. Lê, mîna xwe bifikirin. Em dikarin bêjin: "Ji me ra baş be, xirabiya me meke, bira em birayê hev bin". Eva mumkun e. Lê, a keti...

DERÛNNASÎ (PSYCHOLOGY)

  Derûnnasî lêkolîna zanistî ya hiş (mind) û reftarê (behavior) ye. Mijarên wê tevger, reftar û diyardeyên hişmendî (conscious phenomena) û derhişî (unconscious phenomena) ên mirov û ajalan û pêvajoyên hiş (mental processes) ên weke ramandin (thoughts), hest (feelings), nihiçk (drive) û handanê (motives) vedihewîne. Derûnnasî dîsîplîneke akademîk a berfireh e ku sînorên wê sînorên zanistên xwezayî (natural sciences) û civakî (social sciences) derbas dike. Derûnnasên zindewerî (biological psychologists) hewl didin ku taybetmendiyên derketî yên mêjî fêm bikin û vê dîsîplînê bi zanista mêjî norozanistê (neuroscience) ve girê bidin. Weke zanyarên civakî (social scientists), armanca derûnnasan jî ew e ku tevger û reftarên takekesan (individuals) û koman fêm bikin. Pisporekî pîşeyî an jî lêkolerek ku di vê dîsîplînê de dixebite weke derûnnas (psychologist) tê binavkirin. Hin derûnnas dikarin weke zanyarên reftarî (behavioral scientists) an jî zanyarên venasînî (cognitive scientists) ...