Skip to main content

MIROV Û NASNAME

Dekolonîzekirina hiş bi dekolonîzekirina zimên dest pê dike…

Destpêk

Mirov çi ye? Ev pirsek e ku ji destpêka felsefeyê ve ramanwerên mezin bi wê re rû bi rû mane. Lê di warê derûnnasî (psychology) û zanistên civakî de, ev pirs ne tenê felsefî ye — ew pirseke jiyanî ye. Nasname (identity), wateya mirov a xwebûna (self) xwe ye: kî me, ji ku têm, ber bi ku ve diçim û di dinyayê de wateya me çi ye? Ev pirsanan ne yekcar têne bersivdan; ew di tevahiya jiyanê de, di nava têkilî, ziman û çandê de, gav bi gav tên avakirin.

Mirov, ajelekî û hebûneke civakî (social being) ye û di heman demê de hebûneke maneyê ye. Frankl (1946) di berhema xwe ya navdar de destnîşan kiriye ku mirov ne bi xweşî û ne-xweşiyê dijî, lê bi mane û wateyê dijî. Yê ku sedemeke wî/wê ji bo jiyanê hebe, dikare hema hema her awayê jiyanê tehemûl bike. Ev dîtin rêberiya vê xebatê dike ku giringiya mirov û nasnameyê ne tenê di çarçoveya derûnnasiyê de, lê di çarçoveya hebûnî (existential) û civakî de jî bê lêkolîn.

Têgîna nasnameyê ne xêzeke rast e; ew pêvajoyek e ku di navbera takekes û civakê de pêk tê. Erikson (1968), yek ji teorîsyenên sereke yên nasnameyê, destnîşan dike ku mirov di her qonaxeke jiyanê de bi qeyraneke derûncivakî (psychosocial crisis) re rû bi rû dimîne û ji encama van qeyranên çareserkirî nasname tê xurtkirin. Nasname ne tiştekî hatiye dayîn e; ew bi hewl û xebatê, bi kul û kêf, bi têkçûn û serfiraziyê re tê avakirin.

Xwebûna Rastîn û Xwebûna Sexte (True Self and False Self)

Winnicott (1960), di bîrdoziya xwe ya derûnî de, di navbera xwebûna rastîn (true self) û xwebûna sexte (false self) de cûdatiyeke bingehîn destnîşan dike. Xwebûna rastîn ew beşa mirov e ku bi xwezayî, bi azadî û bi dilsozî tê xuyakirin — dema mirov xwebûna xwe di ewlehiyê de hest dike û dikare bê tirsa red û nepejirandinê bibe xwebûna xwe ya rasteqîn dijî. Lê dema mirov ji zaroktiyê ve di hawîrdoreke ne-ewle de mezin dibe, xwebûneke sexte ava dike: maskeyeke ku ji bo bijartina erêkirina yên-din (others) û dûrketina ji birînan tê bikaranîn.

Ev têgîn ji bo fêmkirina nasnameyê gelek girîng e: mirovên ku bi xwebûna sexte dijîn, di nava rageşiyeke kûr (deep anxiety) de ne, ji ber ku jiyana wan li ser bingeheke ne-xwezayî hatiye avakirin. Freud (1923) jî di çarçoveya bîrdoziya xwe de diyar kiriye ku ezî (ego) hewl dide di navbera daxwaz, nihiçk û ajoyên derhişiyê (unconscious drives), rêwerzên hebûnê û normên civakî de hevsengiyê biparêze. Dema ev hevsengî têk diçe, nexweşiyên derûnî xwe der û xûyanî dikin.

Ziman û Nasname

Ziman ne tenê amûreke ragihandinê ye; ew bingeha nasnameyê ye. Mirov bi zimanê xwe difikire, bi zimanê xwe hest dike û bi zimanê xwe xwebûna xwe ava dike. Vygotsky (1986) destnîşan dike ku raman û ziman ji hev nayên veqetandin — ziman binyada ramanê ye, ne tenê wergera wê. Mirov di ziman de dijî û ziman di mirov de jiyan dike.

Lacan (1966) vê mijarê hîn kûrtir dikole û destnîşan dike ku kirde (subject) di ziman de ji dayik dibe û di nava zimên de tê ava kirin. Ev nêrîn bi taybetî ji bo fêmkirina nasname û xwebûnê bingehîn e: ger ziman were qedexekirin an were xera kirin, nasname jî bi heman rengî tê birînkirin. Mirovê ku zimanê xwe, di guhê xwe de kerr bike, wê xwe û xwebûna xwe jî lal bike.

Bindestî û Nasname

Bindestî tenê lekolînek laşî û siyasî nîne; ew di heman demê de bindestiyeke derûnî (psychological oppression) ye. Fanon (1952) di analîza xwe ya kolonyalîzmê de destnîşan dike ku bindest di navxweyîkirina wêneyê serdestê xwe (internalization of the colonizer's image) de xwebûna xwe ya rastîn ji dest dide. Bindest ji azadiyê ditirse ji ber ku azadî jî berpirsiyariyê bi xwe re tîne — û ev yek ji mirovê ku heta niha ji bo mayînê bi serdestê xwe ve girêdayî bûye, tirsnak e.

Fromm (1941) jî di berhema xwe revîna ji azadiyê (Escape from Freedom) de vê mijarê lêkolîn dike û destnîşan dike ku mirov carinan ji azadiyê direvin, ji ber ku azadî rewşeke bê-ewle û ne-aram e. Mirovê bindest di navbera xwesteka jiyanê (will to life) û tirsa ji serbestiyê (fear of independence) de dimîne û ev nakokî xwebûna wî parçe parçe dike.

Encam

Mirov û nasname mijareke ku qet nayê xilaskirin e — ji ber ku mirov bi xwe jî her gav di pêvajoyeke avabûn û veguherînê de ye. Nasname ne tiştek e ku ji derve bê dayîn an jî bi darê zorê bê stendin. Ew di hundurê mirov de, di têkiliya wî/wê ya bi zimên, bi çand û bi yên-din re dimire û dizayî.

Xwebûna rastîn (true self) tenê dema mirov hebûn û xwebûna xwe di ewlehiyê de hest dike û xwe azad hîs dike xûyanî dibe. Ji bo vê, mirov hewce dike ku pêşî ji zincîrên xwe yên derûnî, ji tirsa nepejirandinê û ji wêneyê serdestên xwe yên di hundurê xwe de veşartî azad bibe. Ev pêvajo ne hêsan e û demeke dûdirêj hewce dike — lê ew yekane rêya jiyana bi wate û azad e.

Ziman di vê pêvajoyê de rolek navendî dilîze. Mirov bi zimanê xwe nasname û xwebûna xwe ava dike; windakirina zimanê dayikê windakirina beşekî ji xwebûnê ye. Ngugi wa Thiong'o (1986) destnîşan dike ku dekolonîzekirina hiş bi dekolonîzekirina ziman dest pê dike. Ji ber vê yekê, xwedî derketina zimanê xwe hem kiryarek derûnî ye, hem civakî, hem jî siyasî.

Di dawiyê de, wekî ku Frankl (1946) dibêje: mirov ne azad e ji şert û mercên jiyanê, lê azad e ku helwesta xwe li hember wan hilbijêre. Ev azadiya hilbijartinê (freedom of choice), her çiqasî biçûk be jî, bingeha rûmet û heysiyet û nasnameyê ye. Kî ji xwe re vê azadiyê nas dike, wî cîhan nas kiriye.

Çavkanî

Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. W. W. Norton & Company.

Fanon, F. (1952). Peau noire, masques blancs [Black skin, white masks]. Éditions du Seuil.

Frankl, V. E. (1946). Ein Psycholog erlebt das Konzentrationslager [Man's search for meaning] (I. Lasch, Trans.). Beacon Press.

Freud, S. (1923). The ego and the id. In J. Strachey (Ed. & Trans.), The standard edition of the complete psychological works of Sigmund Freud (Vol. 19, pp. 1–66). Hogarth Press.

Fromm, E. (1941). Escape from freedom. Farrar & Rinehart.

Lacan, J. (1966). Écrits: A selection (A. Sheridan, Trans.). Tavistock Publications.

Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50(4), 370–396. https://doi.org/10.1037/h0054346

Ngugi wa Thiong'o. (1986). Decolonising the mind: The politics of language in African literature. James Currey.

Rogers, C. R. (1961). On becoming a person: A therapist's view of psychotherapy. Houghton Mifflin.

Vygotsky, L. S. (1986). Thought and language (A. Kozulin, Trans.). MIT Press. (Berhema orîjînal 1934 hatiye weşandin)

Winnicott, D. W. (1960). Ego distortion in terms of true and false self. In The maturational processes and the facilitating environment (pp. 140–152). International Universities Press.

Wittgenstein, L. (1953). Philosophical investigations (G. E. M. Anscombe, Trans.). Blackwell.

Comments

Popular posts from this blog

Welatparêzê hêja, Apo (Osman Sebrî)

  Apo : Tu çi dixwazî bipirsî ez ê ji te ra bersivekê bidim. A. : Em ji xwe ra bipeyvin. Apo : Em bipeyvin, serçava.   Bi tevahî şîreta min ji hemî Kurdan ra ev e ku em şerê hev nekin. Tu carî nayê bîra min û nakeve 'eqlê min ku miletek gî li ser fikrekê here . Gava here, me'na xwe keriyek pez e, ne tiştekî din e . Divê em her kes bi fikra xwe xizmetê welatê xwe bikin. Rêya xizmetê welat ev e ku em şerê hev nekin. Yek dikare mîna te nefikire, tu jî dikarî mîna wî nefikirî. Ne şert e ku bibê: "Na, illa bila mîna min bifikire, ya bila mîna ê din bifikire". Bila mîna xwe bifikire, lê ji bo welatê xwe û ji zarokên xwe ra dîsa ez vê wesiyetê dikim: "Wek xwe bifikirin, bes xizmetê welatê xwe bikin, bi 'eqlê xwe û bi fikra xwe". Gava ez bînim merivekî mecbûr bikim ku were mîna me bifikire, ew fikra ne tiştekî rast e. Lê, mîna xwe bifikirin. Em dikarin bêjin: "Ji me ra baş be, xirabiya me meke, bira em birayê hev bin". Eva mumkun e. Lê, a keti...

ŞÊX SEÎDÊ KAL Û DERÛNHÊZÎ

Destpêk Di dîroka neteweyên bindest de, serok û rêberên neteweyî xwedî roleke taybet û girîng in di avakirina hişmendiya neteweyî û geşkirina tevgerên rizgarîxwaz de. Di nav kurdan de jî serokên wekî Şêx Seîd, bi mêrxasî û dilsoziya xwe, bûne stêrkên geş ên dîroka kurd û Kurdistanê. Lêbelê, çîroka şêxê me tenê ne çîroka serkeftin û qehremaniyê ye, herwiha çîroka êş, xwefiroşî û nakokiyên navxweyî ye jî. Ev rewş, di derûniya civaka kurdî de birînên kûr û giran çêkirine ku heta îro jî bandora wan li ser civaka kurdî heye. Di vê nivîsê de, em ê hewl bidin ku ji hêla derûnî ve rewşa pîr û pêşengên kurd Şêx Seîdê kal li ser civakê binirxînin ku çawa wî di serdema xwe de li hember pergala serdest serî hildaye û di dawiyê de bûye semboleke berxwedanê di nav kurdan de. Herwiha em ê li ser wê yekê jî rawestin ku çawa civaka kurdî îro li hember vê mîrateya dîrokî û derûnî radiweste û çawa ev yek bandorê li ser siberoja kurdan dike. Di dîroka kurd û Kurdistanê de kesayetiyên hêja û girîng g...

DERÛNNASÎ (PSYCHOLOGY)

  Derûnnasî lêkolîna zanistî ya hiş (mind) û reftarê (behavior) ye. Mijarên wê tevger, reftar û diyardeyên hişmendî (conscious phenomena) û derhişî (unconscious phenomena) ên mirov û ajalan û pêvajoyên hiş (mental processes) ên weke ramandin (thoughts), hest (feelings), nihiçk (drive) û handanê (motives) vedihewîne. Derûnnasî dîsîplîneke akademîk a berfireh e ku sînorên wê sînorên zanistên xwezayî (natural sciences) û civakî (social sciences) derbas dike. Derûnnasên zindewerî (biological psychologists) hewl didin ku taybetmendiyên derketî yên mêjî fêm bikin û vê dîsîplînê bi zanista mêjî norozanistê (neuroscience) ve girê bidin. Weke zanyarên civakî (social scientists), armanca derûnnasan jî ew e ku tevger û reftarên takekesan (individuals) û koman fêm bikin. Pisporekî pîşeyî an jî lêkolerek ku di vê dîsîplînê de dixebite weke derûnnas (psychologist) tê binavkirin. Hin derûnnas dikarin weke zanyarên reftarî (behavioral scientists) an jî zanyarên venasînî (cognitive scientists) ...